Abstract
Gli alunni sono sempre meno motivati all’utilizzo del testo scritto per esprimere le proprie emozioni e per raccontare le proprie esperienze. La scrittura è spesso ridotta a forme didascaliche a carattere immediato. Si ritiene però che la scrittura intesa in modalità espressiva rappresenta un momento formativo della persona perché si presta ad un’analisi esclusiva e introspettiva di sé. Scopo di questo percorso è promuovere tale tipo di approccio rinnovato all’espressione scritta
Classe
seconde
Ordine di scuola
secondaria di I grado
Discipline
Italiano
UDA
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Tipologia di materiale
podcast – hyperdoc
